Comment s’est passé le trajet ?
Regardons-le ensemble.
Parents et enfants peuvent revoir ensemble le parcours, les alertes et la conduite.
Partir en autonomie.
Veiller, tout en discrétion.
Consulter la position de son enfant et les points de vigilance. Veiller en famille sur les trajets quotidiens.
Collectivités, écoles et communautés
Des sons et des repères
pour repérer les dangers.
Des alertes à l’approche de dangers ou en cas de conduite risquée.
La précision de la localisation et la connexion peuvent retarder l’affichage ou les notifications.
Une fois de retour,
revenir sur le trajet du jour.
Comment s’est passé le trajet ?
Les règles à vélo,
à apprendre dans l’application.
Des vidéos pour apprendre les règles et les bases de la sécurité à vélo.
Votre frayeur d’un instant
peut aider les autres à rester attentifs.
Signalez sur la carte les lieux où vous avez eu peur et partagez-les.
Arrêtez-vous dans un endroit sûr avant de saisir des informations ou de consulter l’écran.
Aux collectivités, écoles et communautés
D’une frayeur individuelle
à des rues plus sûres.
Recueillir sur une carte les lieux à risque. Notre objectif est de partager ces informations avec les collectivités pour contribuer à améliorer les routes et la circulation.
Parlons d’un projet local- 01
Recueillir les signalements
Recenser les risques rencontrés au quotidien avec leur localisation.
- 02
Visualiser sur une carte
Partager les points de vigilance et comprendre les enjeux locaux.
- 03
Partager avec les collectivités
Faire des observations recueillies une base de réflexion pour la sécurité.
- 04
Vers de meilleures routes
Étudier les améliorations possibles en tenant compte de la situation locale.
Questions fréquentes
Faut-il un appareil dédié ?
Il s’agit d’une application pour smartphone. Consultez ses réglages et les environnements pris en charge dans l’application.
La carte et les notifications montrées viennent-elles de l’application ?
Des repères et notifications d’illustration sont ajoutés aux écrans réels. Les chiffres et noms de lieux sont des exemples.
Les écoles et collectivités peuvent-elles nous contacter ?
Échangeons sur les points à risque, la sensibilisation et l’utilisation des informations recueillies.
